“科学男神”Dr.魏:我不是学霸 但我很励志

　　《最强大脑》开播前，江苏卫视节目组原本主打的最大看点是周杰伦内地综艺首秀。但节目播出后，红的却是此前并不为大众所知的科学评审魏坤琳。这位因突出的外貌和“学霸”经历的北大年轻副教授，因《最强大脑》而成为观众心目中的“男神”。近日，科学男神魏坤琳接受了记者的采访，原来看似潇洒的男神上节目也会紧张，他也并不认为自己有多么特别的聪明。

　　选手台下能力更强

　　记者：第一期节目中，你给体操运动员过激光通道的低分引发了不小的争议，也有人认为你在节目中的权力太大了。

　　魏坤琳：对于打分，我在节目中解释过，体操运动员她挑战项目是通过动作完成的，一连串的标准体操动作对她来说并不难。关于我的权力，观众看到我一句话就能决定生死，但其实节目是有顾问团的。我们跟一般观众掌握的信息是不对称的，我们掌握选手大量的信息，知道选手的历史，恨不得把他们的血样、大脑扫描下来，把他们祖宗八代都挖出来。当然我们还会看选手现场的表现，记录选手完成项目的时间等等，加上顾问团队共同讨论决定选手的能力分。

　　记者：那顾问团是如何评判现场选手表现的呢?现场您与顾问团如何沟通?

　　魏坤琳：其实功课都是提前做好的，这个选手到底有多厉害。有时我们不是拿选手跟普通人比，而是对照国际脑力大赛的水平。顾问团不是每个人都到现场，但我们大概能了解选手的能力。而且根据现场表现，难度分还可以微调。

　　记者：节目里有的选手可以有三次挑战机会，有的可以有四次，为何会这样设置?

　　魏坤琳：这是根据挑战项目的难易程度来设置的，我们会综合各方面来考虑。其实我想说的是，你们看到在台上选手能力很强，但在台下他们能力更强，甚至世界纪录都诞生过好几次。以台上那种紧张的气氛，灯光全打在脸上，还有人跟选手交谈，他们没办法发挥全部的能力。我第一次坐在舞台上，心跳超过160，我也很紧张，从来没有见过那么多灯光打在我身上。

　　记者：到后期选手需要和来自世界各国的脑力达人比拼，能预测下中国选手会赢吗?

　　魏坤琳：首先到时挑战的项目可能会不一样。能不能赢……挑战已经推到人类极限了，没有人知道能不能赢。但很多人可能不知道，平均智商东亚人是最高的。

　　上节目肩负多项“使命”

　　记者：我们看到挑战项目都很复杂，您会参与设计这些项目吗?如果您参与又由您来评分，这样是否不公平?

　　魏坤琳：我会参与挑战项目的设计，但我参与的是最少的，只是提一些建议。节目组甚至不会让我看项目组成和选手试练的环节，很多东西都需要我在节目现场去观察。

　　记者：我们看到的节目和现场录制差别大吗?被剪辑掉的内容多吗?

　　魏坤琳：被剪掉的有很多。我有时候的解释会被剪掉。比如第一期节目里的魔方墙，很多观众在解密，其实我现场说的第一句就解密了，但是被剪掉了。有的观众就说：“Dr。魏真笨啊，连这个都不知道”……哎!

　　记者：以往您在大学讲课或者做讲座，受众都是有一定专业知识或教育水平，但电视观众可能受教育水平不那么一致，节目中你有没有想过如何去照顾这一部分观众?

　　魏坤琳：这是我一直在想的问题，栏目组只给我有限的时间，我脑子想的是一大堆理论然后变成五句话，讲给现场的观众他们懂了，但后期播出给剪了……我来到这里也是有一个使命，包括学校领导也支持我，就是希望能把科学讲透彻，激起大家的兴趣，明年招生也容易，哈哈……现在我也没有微博，但是发现我没讲透，大家就拼命去寻找答案，让大家有了独立思考的能力，这点非常好。

　　记者：节目中您好像一直在强调最强大脑是天生的，而后天训练好像不受重视。

　　魏坤琳：应该说我们希望看到天赋极高的。台上那些天才的表演中，天赋是占最主要因素，应该说天赋加后天训练才有台上的表演。两者是不可分的，也都重要。但是如果要达到《最强大脑》的标准，真的需要向脑力极限扩展，必须有非常好的基础，而基础绝大部分都是天赋。所以天赋在这个舞台上是极其重要的。

　　记者：节目中很多超强能力，但如何应用到工作、生活中是否也是节目应该关注的呢?

　　魏坤琳：我希望大家能从节目这些天才中看到，他们表现的都是自己最强的一面。但你有没有想过自己最强的方面?我们从小受到的教育很大的缺陷是强调全面发展，拼命弥补自己的短板。但有没有反过来想一下把自己的长处发挥极致，变成自己的工作?我希望能通过这个节目传达这个信息。

　　数学能力是“短板”

　　记者：那您如何评价自己的脑力呢?网上有传闻说您的智商在140以上?

　　魏坤琳：这是谁写的?(笑)我从来没有测过智商，也不觉得自己智商有多高。那我可以好好说下我的脑力。做老师需要的一些能力，尤其是心理学老师，首先逻辑思维能力必须特别好，必须非常有批判精神。第二，知识必须很渊博，常识记忆、逻辑推理能力要很好。还有工作记忆(专业术语，指信息暂时存贮及其与其它更为复杂任务的联合运作)能力要好，因为要同时处理多项事务，跟很多人打交道。语言能力不能太差，因为要写论文。当好老师，还有其他方面的能力，现在只是说要素……

　　记者：您觉得自己的脑力和常人比是什么样的水准?在整体中会是什么水平?

　　魏坤琳：其实我们并没有评价脑力指标，智商其实只是智力的一方面。智商跟你在学校的表现高度相关，但我们的能力包括太多方面，没法简单用智商来衡量，更不能用智商来全面衡量脑力。你问我脑力的水准，我也不知道。

　　记者：那在脑力方面，您有哪些比较突出的优势吗?逻辑推理、视觉感知还是记忆?

　　魏坤琳：我不想说出来被网友骂……我就是(在各方面)还比较均衡，真的。

　　记者：优势不能讲的话，那您觉得自己在脑力方面有短板吗?

　　魏坤琳：我也一直在做研究，跟某些专业的人士相比，我的数学思维能力可能会差一点。(跟常人比呢?)我不跟普通人比。有一篇论文其中数学模型比较复杂，想请我的博士后导师看一下。但他还没有看就说：“这个世界上能看得懂这篇论文又认真看的不会超过三十个人。”有些人的数学能力真的很强，我很佩服。

　　记者：作为学霸，对现在的学生有什么建议吗?

　　魏坤琳：我不是学霸，嘿嘿。我跟大家一样都努力呗，都是努力的结果。有学生问我英文怎么学，我就说如果花了足够多的功夫，一句英文念一百遍肯定会字正腔圆。我提不出做学霸的建议，但我可以拿我自己做励志的例子，我高考没考好，毕业于北京体育大学，后来就拼命学习到现在。