《我去上学啦》10期10亿创记录 教育式营销教育了谁？

　　现在大部分的网络综艺节目的核心都是制造“极致的娱乐”，但是，人们在娱乐的同时，也开始有了更多的需求，由“内容”所带来的情感共鸣和价值认同越来越成为考验一个网络综艺节目核心价值的关键点。

　　优质的内容不仅会为节目本身提高关注度，同时也会为赞助节目的品牌，创造更利于传播的形式、环境与流量。例如，由爱奇艺推出的自制综艺《我去上学啦》，在第二季播放到第10期时，就已突破10亿人次观看，成为当红热门自制综艺节目，随着《我去上学啦》的热播，栏目中的教育式营销模式也备受关注：教育即是节目中的核心内容，同时也是品牌输出的重要途径，使受众在接受内容教育的同时感知品牌理念，那么，对于品牌而言，如何更好的利用教育式营销?以及通过教育式营销我们又都教育了谁?

　　从课堂教育，到成长教育

　　每一个人都会经历青春，青春对于每一个人而言都是一种成长经历。爱奇艺两个暑期推出的《我去上学啦》，之所以会受到各年龄层受众的认可与喜爱，也正是因为，节目的核心虽围绕青春展开，但并没有标榜个人青春主义，而是展现了在青春期学生们的生活日常与成长，深度的将每一位缅怀青春，或正值青春的观众融入到校园生活当中。

　　这样一档节目对于90后和95后而言，既有他们所喜爱和追捧的明星，也有他们津津乐道的故事情节，但对于这群正值青春的年轻人而言，节目对于他们更深层的意义在于这是一档传递正能量和触发情感共鸣的青春教育类综艺节目，通过观看既能收获欢笑，同时也能学会成长。例如，在最新一期中薛之谦、张丹峰与同学们在上心理科时，老师讲述了母爱的无私与伟大后，就有同学曹志强主动向大家分享了妈妈的爱，并拨通了电话向妈妈说出了“我爱你”，这一举动感动了在场的所有人，心情不能平复的薛之谦也走到讲台前，向同学们分享了母爱的伟大，这样真实且直击心灵的教育方式，对于受众而言无不为之所动。

　　同样，这样一档节目，不仅对于年轻人有着教育意义，对于孩子的家长也有着同样的意义，学生时代多数的时间都交给了学校，然而作为家长却不了解孩子多数时间都做了什么，有了怎样的想法或是情感变化，因此，透过《我去上学啦》既让家长了解到孩子成长中的点滴，也让家长可以换位来看待孩子成长中的烦恼，并能有效的为孩子进行正确引导。

　　从传递信息，到授予知识

　　传统的品牌营销是通过大面积的品牌曝光来实现广而告之，但如今的消费者面对无孔不入的广告早就形成了免疫体质，因此，对于当下的品牌而言，需要改变传统的单向广告信息输出形式，而要能与消费者产生互动，并让消费者能够主动参与其中。例如，《我去上学啦》就开创了品牌教育式营销方法，使品牌从信息传递，转化为知识的授予，如大张伟和鹿晗在上面塑课时，手工老师用于教学的手办模型就正是本档栏目的金主小茗同学，这样融于节目内容与节奏的品牌植入既产生了笑点，同时，也让受众更深刻的对品牌产生记忆。

　　同时，教育式的营销还能将品牌融于生活，并成为生活中的百科。例如，在《我去上学啦》中，在熟悉的校园环境，遇见熟悉的校园营销，一切都是必不可少的，并还原了真实，当张丹峰与一名同学穿行在校园时，被一名百度钱包APP的营销员讲解百度钱包对于学生的福利与应用方式时，并没有使观众感到观看上的不适，反而这样的机遇成为校园生活的点缀，同时，对于品牌而言，以一种教育式的营销形式，将品牌知识进行详细讲解，将会更加精准的激发到目标受众的需求。

　　从市场，到秀场

　　随着90后和95后这一批年轻人的成长，中国年轻消费市场迅速崛起，越来越多的品牌开始从大众消费市场转移到年轻人消费市场和与青春有关的品牌营销，抢占年轻人品牌消费的第一位，同时，对于企业的产品和服务也要赋予消费者心理的愉悦和满足感。年轻的一代人，他们对于参与感的要求加剧，商业要融入娱乐的元素，才能打动年轻人，营销同时也是一种“秀场。

　　《我去上学啦》正是年轻人的一个别样秀场，通过展现年轻人所喜闻乐见的内容，来吸引年轻人的参与和互动，在年轻人参与的同时，为品牌与消费者间建立了基于认同和共识的情感沟通纽带，这将更加深化品牌在年轻群体中的品牌价值与意义。

　　《我去上学啦》这档自制综艺节目，如同一名身兼语数外多职教师，既为品牌营销垫定内容和语境的基础，同时，也为品牌展现出多类组合的广告营销方式，最后还为品牌创造出全新的品牌营销秀场，使品牌永葆青春活力。