"问答节目"变国民神剧 四大创新催生《学姐知道》

　　为什么穿黑丝显瘦?为什么巫师要骑扫把?如何优雅地吃泡面?怎样拍照显胸大?……这些怪异有趣的问题来源于乐视网联合万合天宜打造的一档互联网自制剧《学姐知道》，该剧以令人耳目一新的问答形式，每期抛出三个“涨姿势”的问题，由“保洁小妹”葛布进行独家科普解答。内容不仅囊括古今中外的奇葩问题，生活中的冷知识，还有情感上的各种疑难杂症，可谓是横跨历史，穿越古今，节操尽碎，三观尽毁。目前《学姐知道》播出过半，得到了众多网友的认可和支持，口碑和播放量一路飙升，成为今年网络剧市场不折不扣的一匹黑马。本文将通过四大创新点来解读《学姐知道》崛起背后的神奇之处。

　　内容创新：脱口秀+菜鸟升职记

　　《学姐知道》首次打出的百科问答喜剧概念——以科普问题作为内容主线、将小剧场与脱口秀栏目融合的全新形式让人耳目一新，风格定位全然不同于以往网剧。其中，“保洁小妹升职记”+“学姐脱口秀”的结构成为贯穿剧集的双主线，各自剧情都在有条不紊地发展进行。 对于观众来说，每集的科普知识与生活息息相关，有与时下流行热门话题结合，比如“锥子脸”和“高跟鞋”;有时是职场相关的话题，比如“上厕所遇到领导如何社交?”;还有和学生紧密捆绑的话题，比如“如何在校园凸显高贵冷艳的气质?”，这些话题从古到今，既奇葩又高冷，讲解形式也有小剧场、动画、数据等作为表现手法和支撑，从而变得更加多元化、可视化。

　　《学姐知道》的另一大利器则是专为移动端用户量身定制。该剧定位于“万万没想到的保洁小妹升职记，每周8分钟的姿势教学Talk Show。” 从观众构成来看，移动端用户占比80%，“走着瞧”的特性使之有效占领了广大用户的碎片化时间，此番《学姐知道》的尝试正是乐视自制探索内容差异化和内容创新的重要一步。

　　运营创新：“周播+衍生”一周不断档

　　除了将传统周播网络剧的“互动性”、“话题性”、“时效性”三大固有优势发扬光大之外，《学姐知道》更是针对过往周播剧的先天不足做了充分准备。在传统模式中，每周一集的周播剧往往在播出当日受到观众关注，然而很短的单集内容却很难在一周时间里维持热度，往往会陷入用户粘性不足，甚至遭遇被“一集弃”的窘境。相比而言，《学姐知道》则采用了“周播+衍生内容”的新玩法：周一上线预告片、周二推出“学姐姿势课堂”、周三上线正片、周四推出“学姐神回复”、周五播出“定制彩蛋”、周末主创们则和广大观众保持互动，征集剧情素材，并邀请粉丝参与拍摄，最终形成“时时有互动，每天有内容，周周有热点”的7X24小时的制作与传播矩阵，能够保证热度和话题的延续性和传播性。

　　植入创新：“硬植入”不生硬

　　《学姐知道》自暑期档上线后不断创造佳绩，直至第四季度依旧表现抢眼，如同“国民学姐”葛布的“保洁小妹奋斗史”一样渐入佳境。目前《学姐知道》单集播放量屡创新高。随着剧情的不断展开，主创团队对于内容的把握更加得心应手，戳到观众笑点的功力也日渐增长，也因此收获了一大批的“死忠饭”。

　　同时值得关注的是，《学姐知道》的强势表现不仅使观众大饱眼福、大呼过瘾，“片头赞助+剧情植入+花絮强推”广告植入模型和升级版广告位“跳不过广告”的独特设定更是博得众多广告主的青睐。《学姐知道》凭借其独特的优势使剧中植入的广告实现价值最大化呈现，并且与“科普涨姿势”相结合，开创了网络剧广告“硬植入”不生硬的风格，实现了剧集播放量与广告主营销产品的双赢。截至目前，已有如蒙牛等行业巨头“承包”了《学姐知道》的植入内容。

　　营销创新：打通校园O2O环节

　　随着网络剧竞争越发激烈，单纯的线上营销已不能适应市场需求，而将O2O模式引入营销中，可以有效地实现推广效果、用户体验的优化。因此，活动形式的创新，以及如何将线下活动参与者的关注热度通过有效的方式延续到线上至关重要。

　　《学姐知道》从线上搬到线下，接连走入北京工业大学和北京师范大学，用“学弟开学，学姐知道”为主题，别出心载的开展迎新O2O。通过整合线上、线下双重资源，以线上播出引发关注—线下学姐为新生答疑解惑—线上衍生内容生产的O2O推广模式，在全国高校学生群体中形成传播爆点 。活动中，以大尺度、玩出位的格调，由女主播“学姐”葛布带队，身着学姐制服，手举各式标语牌在校园内巡游，帮刚入学的学妹、学弟们“解疑答惑”，可以说是牢牢抓住了新生痛点，增强了亲和力，契合了年轻群体偏好，在情感上，拉近了与95后学生群体间的距离。